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外科工作实习自我鉴定

admin 实习评语 2021-04-26 18:42:51 外科工作实习自我鉴定
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外科实习自我评价模式

一般来说,自我认同就是自我总结,自我认同可以锻炼我们的语言组织能力,是时候回去好好总结一下了。那么你真的知道如何写自我认同吗?以下是边肖编制的外科实习自我评价模型,仅供参考。我们来看看。

外科实践的自我识别1

实践是每个医学生必不可少的学习阶段。作为一个缺乏临床经验的初学者,除了自己的教学老师,病房里的其他医生护士病人都是值得请教的老师。所以我保持谦虚认真的学习态度,积极参与病房内的一切学习、医疗、讨论等活动,从最基本的体检和课程记录开始,逐步磨练自己。

进icu前,我带老师讲解了icu的管理制度和消毒制度,介绍了icu环境,让我对重症监护室有了了解,工作也做得很好。安排专科疾病专题讲座,即胸心外科常见疾病介绍,让我对胸心外科疾病有一定了解,有利于术后监护。此外,还教授基础护理,如术前教育、心理护理、患者生活护理等。

首先让我明白了中心静脉测压的意义和重要性,它是直接反映左心功能和测量血容量、指导补液速度和评价血容量的客观标准。

进入临床后,经常以手术为主,但放松了理论学习和临床思维的训练,尤其是胸心外科。胸心外科疾病多,手术多,我可以轻松专注于手术。所以我把多做手术,多练手作为实习的主要目的。术后病理生理会发生很大变化。我必须全面准确地考虑病史、体征、病情程度、手术方法等。,以便准确把握重点,看清本质,了解手术对患者的影响,并制定正确的治疗措施。只有让他们知道为什么,为什么,才能逐渐提高他们在临床工作中分析问题、解决问题的能力。

通过一个月的实践,对胸心外科术后监护有了较好的了解,对监护仪、呼吸机、除颤器、微泵等的临床应用及注意事项有了基本的掌握。,并能独立完成中心静脉压检测、气管插管吸痰、护理记录单书写、出入小结等监护技能。最后都通过了理论和操作技能测试。

随着医学的发展和先进电子仪器在临床的广泛应用,要求护士具有高度的责任感,学习重症监护和重症监护技能。在胸心外科重症监护室实习期间掌握了重症监护和重症监护技能,提高了临床护理的整体素质和专业水平。在实践过程中,我明白了操作不当的目的、意义、注意事项和危害性。其次,我知道有些操作必须自己亲身经历,才能掌握技巧。掌握了方法和技巧,才能给病人做手术。

实习期间。我一直以实事求是的观点严格要求自己,从一点一滴做起,因为这是对患者,对自己,对社会,对科学负责。

外科实习自我评价2

在护理教师的精心指导和耐心教学下,我通过半年多的护理实践,认真学习了《治疗条例》及其法律法规,积极参加我院组织的护理条例培训,多次参加护理人员的学习。通过学习,我深深体会到,法制越来越完善,人民的法律观念不断增强,依法办事,依法维护自己的合法权益已经成为人们的共识。现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者,是对医疗服务更高、更新的要求,从而丰富法律知识,增强安全防护意识,使护士了解规律、用法,依法减少发生。理论水平和实践水平都有所提高。

在普外科护理实习过程中,严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊重老师,团结同学,关心病人,不迟到,早退,努力工作,努力规范护理工作,提高技能和服务,基础护理灵活,恋爱活动经常化,理论联系实际,理论学习有计划、有重点,护理工作有措施、有记录。在实习期间,我们始终以“爱、关怀、耐心”为基本,努力做到“眼、手、足、口勤”,想患者所想,忧患者所急,全心全意为患者提供优质服务,从而建立良好的医德。

在各科室的实习工作中,可以规范各种护理文书的书写,及时完成交接班记录,做好患者入院和出院的护理评估和健康教育,做好各科常见病、多发病的护理,认真执行无菌操作规程,做好术前准备和指导,做好术中、术后护理和观察。工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内、外、妇儿、重症监护等各种护理,严格执行三查七对。同时积极参加各种案例讨论和学术讲座,不断丰富自己的专业知识,通过学习对整体护理技术和病房管理知识有更全面的了解。

通过半年多的实践,我的理论水平和实践水平都有所提高。在今后的工作中,我会继续努力,牢记护士的职责,不断加强思想学习和专业学习,全面提高自己的综合水平,为患者提供优质的服务。

以上是我个人实习的总结和评价。在今后的工作中,我会继续努力,牢记护士的职责,不断加强思想学习和专业学习,全面提高自己的综合水平,为患者提供优质的服务。

外科实践的自我认同3

实习第一个月在普外科感觉很幸运。感觉自己在普外科收获很大,有一个很好的教学老师。虽然很多人说最好去医院实习的第一科内科,但是会学到更多的知识。我不反对,但我也不这么认为。如果?医院给我安排的第一个科室不是普外科,是其他科室。不知道答案会不会变。但是现在改不了了!可能是因为医院给我安排的第一个科室是普外科吧。不敢说医院其他科室怎么样,但我个人认为普外科最好。不管是医生还是护士,可能有人会说你没去过别的科室。所以我才会这么想,我也不反对。其他科室的好老师很多,但是想要当好普外科的老师,很难找到几个科室!非常感谢医院的这种安排!

普外科给我留下了深刻的印象,从科长到保洁阿姨。我们科长看起来很酷,但是很好相处,人也很好。他愿意不骂人就放手。他很有耐心,也很幽默!莫老师给人的感觉是一本正经,很帅,很少笑,但要笑的话,绝对会给人一种暴风雨来临时风平浪静的感觉。黄先生很坦率,想到什么就说什么。他是系里公认的搞笑奇才,也是我们系工作要求最严格的老师。有时候我怕他改病历。李老师给我的感觉就是活泼有品味。颜老师笑得很可爱,有点傻。但是很聪明!徐老师给我的感觉是一个学者,一个好孩子。陈老师给我的印象就是别人很放松!

最后要说的是我的教学老师,但不知道用什么词来形容他。也许别人会猜?他对你不好还是不好?不,恰恰相反。我的老师对我太好了,我不知道怎么表扬他。目前我唯一能说的就是我觉得他很有个性!他姓邓,名尚斌。邓尚斌!他是我的启蒙老师,也是我的启蒙老师。我觉得邓老师自己不是那种有耐心的人,但是带学生的时候特别有耐心。拿我来说就是最好的例子!因为认识我的人都知道我很健忘。每次和邓老师一起上白班,他都打电话到部门订餐,我们一起吃饭。每次他邀请我,说实话,我真的觉得很尴尬!总是让老师付钱。当我说我真的很尴尬的时候,总是问老师。学生请老师的时间到了!邓老师会说,怎么可能呢,那我就陪他去上班。还说我还只是个消费者之类的!但是他就是没想到我在学他!我不知道该怎么办。上班的老师叫饭后,我就吃。我没说什么尴尬的话。我今天吃了邓小姐的饭,不会忘记的。我会记在心里的!因为我现在只是个消费者!

昨天上午从住了36天的普外科转来,转到心电图室。在心电图室呆半个月,半个月后转b超室。心电图室的三位老师对我也很好,让我觉得很幸运。因为我听别的实习生说某个系的老师很凶,喜欢骂人,说要自己小心准备。从踏出校门的那一刻起,我就在心里准备好了一切。唯一需要说的是:知识。我带的太少了。太少...

今天早上给一个病人做了心电图,后面一个人也没有。如果没事,打开昨天和前天做的心电图清单。当我转向某一个。第一眼就觉得这个词好像是我老师的,第一眼看到的不是名字。是科室,当你看到是普外科。低头一看,申请了博士签名,真的是我老师的名字。那一刻,我的心好复杂,觉得那些话好亲切。另外,我莫名激动,有想哭的冲动。我一直在控制自己的情绪,但是眼里的泪就像断了线的风筝一样不工作,不停的流出来。越看内心越难平静。眼泪和鼻涕一起流。这是我第一次看到老师的话,我觉得自己好到忍不住哭,因为我抑制不住自己的情绪。

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